今回は、IE Business SchoolのPeriod1（最初の3ヶ月）で学ぶリーダーシップの授業を紹介します。
授業の目的
この授業は、MBA後のキャリアで各人が直面するであろうテーマを扱います。中でも一番大事なスキルは、自分自身をManageし、組織の中で他人との関係をManageする能力です。
授業の最初にわかりやすい説明があったので紹介します。リーダーシップには３つのフェーズと３つのレベルがあります。
| レベル＼フェーズ | Understanding | Predicting | Controlling |
| Individual | |||
| Workgroup/Team | |||
| Organization |
最初のステップは自分自身を理解し、予測し、コントロールすること。最終的にはそれを組織レベルで実践すること。大量のケースと論文を事前に読み込み、授業でひたすらディスカッションをすることになります。
カリキュラム
５つのパートに分けて紹介します。
1_セルフマネジメントと自己認識
まずは自分を認識して、マネジメントすることから始まります。自分の強み、弱み、性格を理解し、自分が輝ける場所を見つけることが大事です。
ケースはMBA卒の主人公が、年収が一番高い会社に就職したのだが、入る前と入った後のGAPに悩んでいます。授業でのディスカッションで、私は帰属する会社の観点から考える傾向があったのですが、私以外の全員は個人のキャリアという観点から考えており、違いを感じました。そして、彼らの方がグローバルスタンダードなのだと改めて実感しました。
授業では自分の人生にとってのValueが何か、何が重要なのかを考えました。そして、自分をManageすると同時に、BossをManageするという観点でディスカッションをしました。
2_意思決定
意思決定は、①目的を設定し、②複数の選択肢を探し、③比較評価し、④取るべきアクションを選び、⑤実行し、⑥フォロー・コントロールするというステップがあります。
授業では行動経済学の紹介がありました。意思決定に影響する心理的な要因として、psychological、cognitive、emotional、cultural、socialなどが挙げられます。
BRAVE ANSWER
次に意思決定のテクニックとしてSix thinking Hatsの紹介がありました。これは６つの視点（客観的・直感的・肯定的・否定的・革新的・俯瞰的）で強制的に考えることで、多面的な思考が可能になるというテクニックです。グループが６人いたので、各人が一色の帽子を被って（実際には被りませんが）、その視点からグループで結論を出すというワークをしました。
Swing Root
3_リーダーシップ
①リーダーシップ
難しいテーマですが、まずはリーダーシップとは？というところから始まりました。
リーダーシップとは、明確なVisionを設定し、Visionをシェアしながら他人を巻き込み、Visionを達成するための情報・知識・方法を提供しながら、メンバーやステークホルダー間の利害関係を調整し、危機の時には自ら矢面に立ち、困難な状況でもクリエイティブに考え・行動することです。こんなことできるのか？って感じですが笑。
②リーダーシップスタイル
ここではTransactional Leadership（取引型）とTransformational Leadership（変革型）の違いを学びます。報酬と罰という取引で部下をManageするTransactionalではなく、InspireやVisionによって変革を起こすTransformationalが求められます（上記のリーダーシップの定義に近い）。
share-knowledge’s diary
また、リーダーシップスタイルは６つに分けられ、誰しも複数のスタイルを使い分けています。Vision、Coaching、Democratic、Affiliative、Pacesetting、Commandingです。
Stellar
ケーススタディもやりましたが、大学バスケチームの、正反対のタイプ監督（仏と鬼監督）の対比から、真のリーダーシップとは？について考えました。真のリーダーは、EQ、Result Oriented、Leading with the heart、Long-term Goalという特徴を持っています。
③組織レベルでのリーダーシップ
次に、組織のChangeがテーマです。Changeには、Evolutionary（95%を占める）とRevolutionary（5%しかない）の２種類あり、ほとんどのRevolutionaryなChangeは失敗するというデータがあります。
またChangeの障害として、誤解と信頼の欠如、人は利己的であること、人によって判断基準が違うこと、Changeへの適応力が低いこと、が挙げられます。
Change = DVP > Cost of Changeの公式が紹介されました。
・DはDissatisfactionで、Whyが必要です。
・VはVisionで、Whereが必要です。
・PはPracticalで、Howが必要です。
ケースでは、外部からやって来たCEO（生え抜きではない）が、会社の変革に失敗した実例を基に議論しました。
4_Interpersonal Conflict（対人的葛藤）
Interpersonal Conflict（対人的葛藤）とは、２名以上の人と人の間で起こる、心理的、身体的、個人的、あるいは職業上の対立になります。こうした対立をいかに解決するかということを学びます。特に今の時代はGeneration Gapが一つの大きなテーマです。
＊今はベビーブーマー、Gen X、Gen Y（ミレニアル）、Gen Zの４世代が一緒に働く時代です。
また、人を説得し動かすための３つの要素、エトス（信頼）、パトス（感情）、ロゴス（論理）を学びます。こちらは古代ギリシャの哲学者アリストテレスが発案し、ご存知の方も多いと思います。
モチラボ
＊参考動画
5_キャリア
次に、ストーリーテリングについて学びます。ストーリーテリングとは、伝えたいことを、それを想起させる印象的な体験談やエピソードなどの物語を使いながら、聞き手に印象付ける手法です。
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＊参考動画
最後に、Who am I？と今一度キャリアについて考え、それをストーリーテリングでクラスメートに伝えるエクササイズをして、締めくくられました。
おわりに
この授業は、抽象的な議論が多く、なかなかついていくのが大変でした。リーダーシップは、自己認識とセルフマネジメントから全てが始まる、というのが印象に残っています。
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